继续关注“类型”大汇总II，这部分的内容可以说是每次必考，但是难度不大，主要是选择题的形式进行考察，弄清楚题干描述的例子属于哪一类型即可，因此，这部分的内容重在理解。
六、学习迁移的分类
学习迁移指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。
七、学习策略的分类
学习策略是指在学习过程中，学习者为了达到有效学习的目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方法的总和。
八、学习动机的分类
学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是直接推动学生学习的内部动力。
1.学习动机的一般分类
2.奥苏贝尔的成就动机分类
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由以下三个方面的内驱力组成，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
九、知识学习的分类
1.根据新知识与原有认知结构的关系
2.根据知识本身的存在形式和复杂程度
如果你看了好几遍都没懂，那说明你不适合自学，赶紧换策略吧！毕竟时间才是最昂贵的成本。
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