2014年河南教师资格教育理论考试全真模拟试卷五(高级中学)

11、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．具体迁移
D．一般迁移
12、对于问题行为学生，我们要（　　）
A．不必理会
B．尊重和理解
C．由心理医院负责管理
D．不能让他影响其他学生
13、教育改革的核心是（　　）
A．方法改革
B．观念改革
C．课程改革
D．内容改革
14、在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这是哪一条教学原则? （　　）
A．启发性原则
B．巩固性原则
C．直观性原则
D．循序渐进原则
15、（　　）是以学校内部教学工作为评价对象的。
A．宏观评价
B．中观评价
C．微观评价
D．三者都不是
16、从例题到同步练习题的学习实质上是一种（　　）
A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习
17、（　　）是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。
A．环境道德
B．网络道德
C．社会道德
D．学校道德
18、在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（　　）
A．效果律
B．练习律
C．准备律
D．强化率
19、传统的课堂座位排列形式是（　　）
A．秧田形
B．马蹄形
C．圆形
D．弧形
20、以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（　　）
A．愉快教学法
B．尝试教学法
C．情境教学法
D．成功教学法

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