河南2014年教师资格考试教育理论深度预测试卷(5)

三、判断题(本题共24小题。每小题1分，共24分)
31、德育过程的基本矛盾是受教育者与德育内容、方法的矛盾。（　）
32、教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（　）
33、教育法律关系由教育法律关系的主体、客体和内容三个要素组成。（　）
34、在师生关系上，小学低年级学生对教师绝对崇拜和服从。（　）
35、言语直观不受时间、空间和设备的限制，可以广泛使用。（　）
36、非正式群体是以集体的志趣、爱好为基础而建立起来的松散群体。（　）
37、斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（　）
38、教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（　）
39、当学校侵犯了教师的权利时，接受教师申诉的是主管学校的教育行政部门。(　)
40、赫尔巴特因为首先明确提出将心理学作为教育理论基础并付诸实施而被誉为“教育心理学之父”。（　）

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