2014下半年江西教师资格证考试《中学教育心理学》深度预测卷(2)

11、（　　）是个人对紧张情境的最先反应。
A．抑郁
B．强迫
C．恐怖
D．焦虑

12、要求学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是刺激的（　　）。
A．获得
B．消退
C．泛化
D．分化

13、以下情况中，属于肯定性训练的是（　　）。
A．呈现厌恶刺激
B．公开表达自己的真实情感
C．消除敏感反应
D．消除肌肉紧张

14、在教育心理学的成熟时期，逐渐关注理论与教育实际的结合，注重为学校教育服务，这时（　　）思潮掀起了一场教育改革运动。
A．行为主义
B．认知主义
C．人本主义
D．建构主义

15、按认知与期待理论，（　　）。
A．动机力量＝效价×期待
B．动机力量＝抱负×期待
C．动机力量＝效价×目标
D．动机力量＝抱负×目标

16、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（　　）。
A．新理解
B．新认知
C．类比或图像
D．不同认知

17、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师（　　）。
A．敬业精神
B．渊博的知识
C．富于激励和想象的倾向性
D．高超的能力

18、（　　）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。
A．认知策略
B．元认知策略
C．管理策略
D．调节策略

19、根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少是（　　）。
A．评价
B．测量
C．测验
D．评估

20、学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（　　）。
A．连锁学习
B．概念学习
C．辨别学习
D．规则学习