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幼儿园教资面试试讲真题弹唱:《大公鸡》

来源:233网校 2023-01-21 00:47:28

幼儿园教资面试试讲真题弹唱:《大公鸡》

1.题目:弹唱《大公鸡》

2内容:

3.基本要求:

(1)弹唱要求:①完整、流畅地弹奏,节奏准确;②有表情地唱歌,吐字清晰,把握准确的音高;

(2)教学的方法基本适合5~6岁幼儿的特点,能激发幼儿的兴趣,适合幼儿的能力水平;表情适宜,表演与歌词内容相符;

(3)请在10分钟内完成上述任务。

参考解析:

一、活动目标:

1.理解歌曲内容,感知4/2拍歌曲的节奏特点。⒉能够带上动作

3.乐于参与音乐活动,体验创编舞蹈动作的乐趣。

二、活动重难点:

1.活动重点:感知4/2拍歌曲的节奏特点。

2.活动难点:能够结合舞蹈动作宗敷世油仅.出教师

三、活动准备:

钢琴、歌词图谱、歌曲视频、铃鼓、沙锤等。

四、活动过程:

(一)开始部分

1.悬念导入引出主题,激发幼儿兴趣

教师出示红色鸡冠的图片,请幼儿猜测这是什么动物。如幼儿猜测不出来,可将图片展开为一半使幼儿继续猜测。

(二)基本部分

1.教师范唱,初步感知

教师现场借助钢琴弹唱《大公鸡》,并通过引导幼儿回答问题,引起幼儿对歌曲内容及节拍的初步感知。如:

(1)在歌曲中听到了什么?

(2)听完之后有什么感受?

2.出示节奏图谱,幼儿了解3/4拍的歌曲节奏,教师带领幼儿拍打节奏。

(1)教师带领幼儿使用身体乐器敲击节奏。

教师引导语:小朋友们,想一想,我们可以怎样运用身体来打出节奏呢?对,可以拍手、拍腿、或者摇摇小手,还有像个小指挥家一样演奏,我们一起来尝试一下吧!

(2)教师带领幼儿使用铃鼓、沙锤等敲击节奏,并强调规则。教师引导语:小朋友们熟悉了规则,我们一起选择自己的乐器来进行演奏吧!注意节奏要准确哦!

3.钢琴伴奏,学唱新歌

(1)教师借助钢琴弹奏旋律,采取分段教唱法带领幼儿学唱新歌。

(2)教师弹奏旋律,幼儿全班合唱新歌。4.教师弹奏旋律,幼儿结合动作,表演歌曲

教师引导语:小朋友们都是未来的小小歌唱家,让我们一起跟随动作表演歌曲吧。

(三)结束部分

幼儿分组进行表演,教师小结,自然结束。

教师引导语:接下来我们分组来进行表演歌曲,看看谁的动作最漂亮。

五、活动延伸

延伸至区角活动。

教师引导语:把你想象中大公鸡洗衣服的样子画出来吧!

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