幼儿园教资面试试讲真题故事：《快乐的苹果树》
1.题目：故事《快乐的苹果树》
2.内容：
小猪心里真高兴。—天,小猪正在树下休息,一只小鸟飞来了，小鸟发现了这么多的苹果,叽叽喳喳地叫起来:“太好了,太好了,小猪的苹果树上结出这么多的苹果了”小鸟的叫声引来了一只狐狸,狐狸抬头看着郡些红通通的苹果,口水都要滴下来了。它跟小猪说,“这苹果一定很甜,给我一个尝去怎么样啊?”小猪看着狐狸的馋相,说:“要想吃,还是你自己种吧。”可狐狸不爱劳动,也没有耐心种苹果树。有一天,狐理想出一个坏主意,它把几只大红气球栓到一棵树上,然后跑去对小猪说:“我种了一棵最新品种的苹果树,几天就结苹果,结的苹果又红又大,比起我的苹果,你的大苹果就要算是小苹果了。”小猪听了很好奇,就去看狐狸的苹果树。它站在树下一看,高高的树梢上挂着几个特大的红红的苹果。小猪也想种出这么大的苹果,它对狐狸说:“请你换给我一个苹果吧,我想用它做种子。”狐狸这下可神气了,摇头晃脑地说,“那是可以的,但是这些苹果特别大，就特别珍贵,所以你费拿野多小能换我一个人红苹果。”小猪答应用三筐小苹果来换一只孤狸的大红苹果。小猪哼哼哼地拖来了三筐苹果,狐狸也准备上树去采它的苹果了。远处的小鸟知道了一切,心里着急地想:小猪你可不能上狐狸的当啊!小鸟急忙飞到狐狸的苹果树上，用尖尖的嘴啄破了狐狸的假苹果...
3.基本要求：
(1)模拟对幼儿讲故事要求:①有幼儿意识，表现出正在对幼儿讲故事;②普通话标准，口齿清楚，语速适宜,有感染力;
(2)模拟对幼儿提出两个问题;在讲故事过程中，模拟向4—5岁幼儿提2个问题。提出问题有助于幼儿理解故事或吸引幼儿注意力;
(3)请在10分钟内完成上述任务。
一、活动目标
1.理解故事内容，了解小猪的憨厚和狐狸的狡猾。
2.通过给故事配插图的方式，提升幼儿绘画能力与语言理解能力。
3.喜欢听故事，养成倾听故事的好习惯。
二、活动重难点
1.活动重点:了解小猪的高兴和狐狸的狡猾。
⒉.活动难点:知道通过劳动才能获得自己的果实，不能不劳而获。
三、活动准备
《快乐的苹果树》的音频、苹果若干个、水果篮、动物头饰
四、活动过程
(一)开始部分
1.手指操导入，激发兴趣
教师带领幼儿做大苹果的手指操，激发幼儿兴趣，并以此引出本次活动的话题——苹果树。
我是一个大苹果;
小朋友们都爱我;
请你先去洗洗手:
要是手脏别碰我
(二)展开部分
1.进述故事，初步感知教师声情并茂的向幼儿讲述《快乐的苹果树》的故事，引导幼儿感知故事大意。并在讲述之后向幼儿提问:
(1)故事的名字叫什么?
(2)故事里都有谁?
⒉.收听音频，深入理解
教师向幼儿分段呈现故事视频，并针对故事内容进行进一步提问，引导幼儿明白故事传达的道理。如:
(1)第一次狐狸向小猪讨要苹果，小猪对狐狸说了什么?明确:小猪让狐狸自己去种苹果。
(2)在小猪没有同意给狐狸苹果后,狐狸想出了什么主意?明确:把红色的气球挂在了树上,说是自己种的又大又圆的苹果。
(3)小猪也想种这么大的苹果，想和狐狸交换，狐狸提了什么要求?
明确:狐狸要求小猪用三筐苹果去换。
(4)最后狐狸的计划成功了吗?
明确:没有成功，逐木鸟用尖尖的嘴啄坏了狐狸的“苹果”。根据幼儿的回答，教师总结:我们想要得到什么一定要付出辛苦，不能不劳而获。
3.组织比赛，迁移内化
教师拿出事先准备好的水果篮子和苹果，组织装苹果比赛，哪位小朋友装的最多哪位小朋友就获胜,可以获得篮子里所有的苹果。
(三)结束部分
幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，引导幼儿进行表演，以此结束本次活动。
明确:幼儿进行表演之后，,教师要及时进行表扬
五、活动延伸
教师带领幼儿到户外，每个人种一棵苹果树。
