1.同学们正在听孙老师讲课，乐乐却偷偷地扯了一下糖糖的头发，糖糖疼得大叫。孙老师立即大声呵斥道：“乐乐，你不想听就出去!”“乐乐太坏了，以后同学们都别跟他玩。”孙老师的做法( )。
A.合理。维护了教师的权威
B.不合理。侮辱了乐乐的人格
C.合理。保护了糖糖的健康
D.不合理。破坏了课堂学习氛围
B。
参考解析：教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者做出其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生的合法权利。老师让乐乐出去，直言乐乐“太坏了”，侮辱了乐乐的人格.侵犯了其权利。
2.从教20多年的李老师教学经验十分丰富，但他还是很注意学习新知识，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，这说明李老师具有( )。
A.爱护学生的情怀
B.遵纪守法的自觉
C.团结协作的精神
D.终身学习的意识
D。
参考解析：李老师很注意学习新知识，不断提高自己的专业素养和教育教学水平，是其具备终身学习意识的体现。
3.夏老师和汤老师都在积极准备参加市小学教学基本技能大赛.首次参加比赛的夏老师向汤老师请教，汤老师因担心夏老师在比赛中超过自己，就说自己也不清楚。汤老师的做法表明她( )。
A.具有帮助同事自我创新的意识
B.缺乏尊重同事人格的品质
C.具有促使同事自主发展的意愿
D.缺乏与同事互助合作的精神
D。
参考解析：中小学教师职业道德规范要求教师要关心集体，团结协作，汤老师拒绝帮助夏老师，表明其缺乏与同事互助合作的精神。
4.部分家长认为教育孩子是教师的事，自己可以不管孩子。对此，教师的下列做法，正确的是( )。
A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对孩子教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生
D.给予理解，家长教育能力有限
A。
参考解析：教育影响的一致性和连贯性要求统一多方面的教育力量。所以，教师必须与家长协调一致，相互沟通。
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