1.班主任通过对集体的管理去影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式为()。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主和理
D.目标管理
B
参考解析：略。
2.建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等，体现了班级()管理。
A.平行
B.民主
C.目标
D.常规
B
参考解析：班级民主管理是班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。其实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务。把握好“轮换”两字。
3.班级管理中，班级的组织者、领导者和教育者称为()。
A.校长
B.教师
C.班主任
D.班干部
C
参考解析：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者，是协调班级人际关系的主导者。
4.班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为—体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()。
A.平行管理
B.常规管理
C.民主管理
D.目标管理
D
参考解析：本题考查的目标管理的定义。把握题干中“目标”两字。
5.著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。
A.民主管理
B.常规管理
C.平行管理
D.目标管理
C
参考解析：平行管理是指班主任通过集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
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