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1.教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是()。
A.实验法
B.参观法
C.演示法
D.实习法
B
参考解析：此知识点以选择题的形式考查，难度系数降低很多，考生只需将题干中的意思与选项进行对应，即可获得正确答案。如本题题干中的关键词是观看。结合四个选项，我们可以排除其他三个，因此，正确答案为B。
2.曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.科学性与思想性相统一原则
D
命题分析
参考解析：此知识点以选择题的形式考查，难度系数降低很多，考生只需将题干中的意思与选项进行对应，即可获得正确答案。题干中的关键词是自豪感，如果将自豪感与教学原则进行联系，能够体现自豪感的教学原则即是本题正确选项。
3.荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.巩固性原则
D.量力性原则
A
参考解析：此知识点以选择题的形式考查，难度系数降低很多，考生只需将题干中的意思与选项进行对应，即可获得正确答案。回答此题需理解“不闻不若闻之，闻之不若见之”的意思，如果考生没法理解其中语义，请在备考过程中将“不闻不若闻之，闻之不若见之”与教学原则中的直观性原则建立知识连接，有如中医的“望闻问切”。
4.我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
C
参考解析：对于本题的回答首先要理解“学不躐等”“不陵节而施”的意思，明白了其中的寓意，便不难做出选择。如果考生不能理解语义，也可在备考中将“学不躐等”“不陵节而施”与循序渐进或拔苗助长等建立联结。
5.根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵()。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8谝
A
参考解析：此知识点需要考生对适当过度学习的含义有所了解，并能够灵活运用该知识，通过简单计算选出正确答案。
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