1.让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()
A.自我意识
B.防御意识
C.性别意识
D.道德意识
A
参考解析：在保教知识与能力的考试科目中，涉及的实验基本都是心理学实验，考生应对常见的心理学实验有所了解。考试中虽然很少考查心理学实验的具体内容，但是，往往会侧重于考查实验名称与所测试内容的联系。
常见的心理学实验与所测试的内容有：红点实验测试自我意识;延迟满足实验测试幼儿的自我控制能力;陌生情境技术测试幼儿的依恋行为;两难故事测试儿童道德判断的发展。故选A。
2.幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变，说明他已经具有()
A.性别倾向性
B.性别差异性
C.性别独特性
D.性别恒常性
D
参考解析：根据题干可知，幼儿能识别自己和他人的性别并固定不变，属于性别恒常性。心理研究指出，人在3岁左右就有性别意识了，3岁后孩子逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。因此，为避免幼儿性格发展出现偏差，最好从3岁前就培养孩子的性别意识，如告诉孩子男孩和女孩的差异。故选D。
3.2岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃;不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿()
A.情绪的发展
B.动作的发展
C.自我意识的发展
D.认知的发展
C
参考解析：考生在答题时首先应注意到豆豆的年龄为2岁半，这个阶段正处在自我意识的敏感期;同时在题干中三次出现了“自己”(不会自己吃饭、自己吃、自己穿)，可以推断答案与自己有关，因此，结合幼儿心理学的相关知识，可以锁定答案为C自我意识的发展。
具体来讲，豆豆的表现属于对自己行动的意识。1岁左右婴儿通过偶然性的动作逐渐能够把自己的动作和动作对象区别开来，出现了最初的独立性。2岁左右开始出现对自己行动能力的探索，在许多场合下会拒绝成人的帮助，而要“自己来”。豆豆正处在这样的阶段，他希望通过自己的尝试而发现自己的能力，这是一种对自我的积极探索。成人应给予支持。故选C。
4.渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这种表现反映了幼儿()
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展
B
参考解析：自尊心是指个体对自己所持有的评价，它表达的是一种否定或者肯定的态度，是在一个人对待自己态度中表现出的自我价值的判断。希望得到老师、家长和其他同伴的表扬都反映了幼儿自尊心的发展。故选B。
5.有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是()
A.能力类型的差异
B.能力水平的差异
C.能力发展速度的差异
D.能力发展早晚的差异
A
参考解析：能力是指个体顺利地完成某种活动所必须具备的心理条件。按照不同的划分方式，可以将能力分为不同类型，如能力可以分为认知能力、操作能力、社交能力，也可以分为一般能力和特殊能力。
题干当中提到有的“擅长绘画”、有的“善于动手操作”、有的“会讲故事”，体现了幼儿的能力是不同的，其实也就是能力的类型是不同的。此部分也可以结合加德纳的“多元智能理论”来思考，加德纳认为人不是只有一种智能，提出人有9种智能，每个人都有自己的优势智能。故选A。
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