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2025年社会工作者《中级综合能力》最后8天冲刺练(5.16)

来源:233网校 2025-05-16 00:10:48

已进入社工考试倒计时,每一道试题都是通往成功的阶梯!此刻提笔刷题,是对目标最有力的冲刺。233网校特备中级《社会工作综合能力》最后8天冲刺题,把握最后提分机会,全力奔赴理想成绩!

2025社会工作综合能力(中级)试题

最后8天冲刺题(5.16)下载App在线做题

1、某社会工作服务机构督导老张在督导中对社会工作者小马说:“你每周要对服务对象小李进行一次辅导,并及时撰写个案记录。另外,你每周还要对负责的青少年学习互助小组开展一次小组活动,并及时做好小组记录交给我。”从行政性督导的角度看,老张的做法属于()。

A. 工作协调

B. 工作总结

C. 工作分配

D. 工作授权

参考答案:C
参考解析:本题考查行政性督导。行政性督导的内容有:(1)社会工作者的招募和选择。(2)安置和引导工作人员。(3)工作计划和分配。工作分配是让社会工作者知道自己要做什么事。(4)工作授权、协调与沟通。工作授权是让社会工作者知道自己可以做什么、不可以做什么、可以自主到什么程度、权限在哪里。工作协调是指将所有工作中的片段联系起来的过程。(5)工作监督、总结和评估。(6)督导者扮演多种角色。

根据题干描述是督导安排社工每周要做什么事,故选工作分配,C正确。

2、关于志愿者督导的说法,正确的是( )。

A. 由于志愿者不领取工资,督导者可以对志愿者的服务伦理放宽要求

B. 督导者有责任教导志愿者有关服务对象特质及沟通技巧方面的知识

C. 督导者与志愿者具有上下级关系,督导者可根据机构需要给志愿者分配工作

D. 志愿者是服务团队成员之一,督导者应要求志愿者与专职人员一样完成任务

参考答案:B
参考解析:本题考查志愿者督导。志愿者督导不能因为志愿者是不拿工资的人就予以宽待和放任,志愿者同样是服务团队的一分子,与专职人员一样需要面对服务对象、督导人员并向机构负责。虽然不能像专职人员那样严格要求,但是,如果有重大疏忽和过失,一样需要给予劝导、指正,并接受适当的惩处、故A、D项错误。志愿服务的督导工作虽在形式上具有上下从属的关系,但实质上因为志愿者不是机构正式员工而不必负行政责任,所以正式工作中的授权并不能发挥有效作用。故C项错误。

3、在社会策划模式中,社会工作者主要扮演技术专家的角色。下列社会工作者的服务中,体现出“技术专家”角色的有()

A. 收集社区相关资料,进行社区分析和诊断

B. 与相关团体保持良好的关系,确保方案顺利开展

C. 制定方案评估的目标、指标及测量的方法

D. 方案实施过程中,将有价值的信息传递给合作方

E. 监管方案的执行进度,根据实际的情况做出调整

参考答案:A,C,D,E
参考解析:在社会策划模式中,社会工作者主要扮演专家的角色,包括收集社区资料,进行社区分析及社区诊断,进行社会调查、资讯提供、组织运作及评估等。例如,某社会工作中心应邀进驻某街道的社区服务中心开展专业服务。社会工作者对街道辖区的情况摸底调查,在调查材料的基础上对社区的各种问题进行分析和诊断,明确了社区需求和社区工作目标。在项目实施过程中,社会工作中心的社会工作者始终是以专家身份与街道相关科室负责人共同商讨,包括将社区外的资源、有价值的信息传递给社区党组织、居委会工作人员;按照社会工作专业的要求进社区中心的功能室;搭建服务社区居民的多方合作平台等。

4、关于社会工作督导者与被督导者互动关系的说法,正确的是( )。

A. 督导重点在于改变被督导者的行为,督导的成效取决于督导者的专业水平

B. 机构赋予督导者督导权力,因而双方互动关系不会随互动形态的改变而改变

C. 督导者有权执行督导工作,帮助被督导者为服务对象提供优质有效的服务

D. 社会工作督导关系中存在上下级关系,所以督导过程是一种单向指导过程

参考答案:C
参考解析:督导是一种双向互动的过程(D错误),互动的重点在于试图改变被督导者的行为,包括行为背后的心态、价值、认知等,帮助被督导者为服务对象提供更适当、有效的服务。这种互动关系会随着督导者与被督导者互动形态的改变而有所不同(B错误)。督导关系与个人关系最大的不同在于,机构赋予了督导者以行政权力,使得双方之间的关系成为上对下的关系。需要注意的是,督导关系毕竟是一种互动的过程,机构赋予督导者以权力只是代表着督导者“有权”执行督导工作,督导工作是否有成效还要看被督导者的接受程度(A错误)。

5、某社会工作服务机构的督导赵老师要求各个服务部每个月都要组织一次同事督导。执行了一段时间后,她发现在同事督导过程中,大家碍于面子,总是提出的意见都无关痛痒,并且刻意回避争论,以免伤了和气,同辈督导的效果也大打折扣。针对这一问题,赵老师应该采取的措施是( )。

A. 建立同事督导自由氛围,鼓励同事间宣泄负面情绪

B. 强调同事督导的权威,要求同事间改进工作作风

C. 引导制定同事督导规则,鼓励同事间坦诚交流

D. 强调同事督导的秩序,避免同事间非正式交流

参考答案:C
参考解析:A项,鼓励同事间宣泄负面情绪错误,排除。在同辈督导过程中,专家权威降到最低,没有权威现象,故B项错误。同辈督导鼓励同事之间坦诚自由交流,故D项错误。同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者,通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程。参与互动的成员不一定来自同一机构或同一 工作团队。

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