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《中级综合能力》最后8天冲刺练(5.15)
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1、某街道社工站新任站长小雪发现站点中具有专业背景的社会工作者较少，持证率较低，并存在人员被借调问题，站点服务也缺乏系统性，面对这种情况,小雪热情消失，感到非常焦虑向督导者老李求助，此时，老李首先需要做的是()
A．建议小雪提高工作人员持证率
B．疏解小雪的负面情绪
C．提升小雪的工作能力
D．协助小雪解决人员的借调问题
2、中期阶段是小组实现实质性改变的核心阶段。为了维持良好的运作态势，社会工作者应当履行的专业任务包括（ ）。
A.引导组员深入表达当下感受，并鼓励组员间建立起支持性反馈关系
B.定期组织阶段性成效评估，引导组员将小组所学迁移至日常生活中
C.敏锐觉察组员间的沟通误解，并利用这些冲突促进组员的相互理解
D.为了保证进度，社会工作者可以强行终止一切可能引发情绪波动的互动
E.持续营造平等、尊重的氛围，让每位组员在承担责任中体验到自我价值
3、某社会工作服务机构针对社区青少年网络成瘾问题开展服务，在服务过程中，机构研究者通过发放标准化问卷、统计服务前后青少年上网时长变化数据，来评估服务效果。该研究采用的研究方法属于（）
A. 定性研究方法
B. 定量研究方法
C. 行动研究方法
D. 干预研究方法
A选项错误：定性研究方法以非数值化资料为基础，通过访谈、观察等方式挖掘现象深层意义，题干中“发放标准化问卷、统计数据”不属于定性研究的特征。
B选项正确：定量研究方法强调通过收集量化数据、运用统计分析揭示变量间关系，题干中“标准化问卷”“上网时长变化数据”均符合定量研究的核心特点。
C选项错误：行动研究强调研究者与服务对象共同参与“计划—行动—观察—反思”的循环过程，题干未体现多方参与及循环改进的特征。
D选项错误：干预研究虽包含效果评估，但核心是通过有计划的干预改善服务对象功能，题干重点强调数据收集与统计分析的方法属性，而非干预过程。
依据：定量研究方法是一种通过收集、整理和分析量化的数据来研究社会现象和社会行为的方法，其核心目标是通过量化手段揭示变量间的因果关系或规律性，强调数据的客观性与可测量性。
4、某社会工作者组织亲子沟通改善小组。在小组讨论环节，组员小吴说：我家孩子总跟我反着干，我说东他往西，真不知道该怎么办。社会工作者的下列回应中，最能体现小组领导技巧中总结与澄清技巧的是（）。
A.很多家长都有类似的困扰，其他组员有没有好办法？
B.你指的是孩子在学习中还是生活中总跟你反着干？能具体说明一下吗？
C.我理解你现在的心情，这种亲子对抗确实会让人身心俱疲
D.谢谢你表达真实感受，希望你的孩子未来能够和你好好沟通
5、以下关于人生发展阶段的表述，正确的是( )。
A.人生可分为婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青少年期、成年早期、成年中期、成年晚期、老年期8个发展阶段
B.年龄是人生阶段的主要划分依据
C.每个阶段都有其不同的生理、心理和社会发展特征，面临不同的问题
D.青少年期身体和大脑发生巨大变化，内心经历一场深刻的革命，抽象思维能力极大发展，是人生最重要的发展阶段
E.社会工作者需要了解人生各阶段的发展特征以及面临的主要问题，以便更好地为服务对象提供服务
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