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《初级社会工作实务》最后3天冲刺练(5.20)
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1、当残疾人家庭因成员残疾而面临巨大压力时，社会工作者致力于帮助他们调整家庭角色分工、改善沟通方式，并积极联系社区和政府部门获取支持。这一系列做法最能体现()介入方法的核心?
A.个案管理
B.家庭干预
C.社区服务
D.机构介入
2、社会工作者小刘正在为一个大型养老社区制定年度需求评估方案。在方案中，他明确了此次评估的目标是了解社区内老人社会维度的健康水平，并据此设计服务。根据评估目标，小刘在设计问卷时，应重点关注的指标是()。
A.老年人及其家庭的经济情况
B.老年人的日常生活自理能力
C.老年人的认知状态
D.老年人的抑郁症状
3、初中生小宇与父母沟通频繁爆发冲突，社会工作者小周介入后，发现核心问题是亲子间互动方式失衡。下列小周的做法中，属于直接介入的是()。
A.为小宇父母链接家庭教育指导课程资源
B.组织小宇与父母开展亲子沟通小组活动
C.向社区申请亲子关系支持的专项服务经费
D.联系学校老师了解小宇在校表现并协同帮扶
4、某社区位于山区，夏季易遭受暴雨引发的山洪灾害，社会工作者小刘在防灾减灾阶段聚焦宣传教育与风险评估开展专项服务，助力提升社区防灾韧性、降低灾害风险。下列小刘的做法中，属于防灾减灾阶段“协助开展社区灾害风险评估”服务内容的有（）。
A. 联合社区居委会排查老旧房屋、排水设施隐患，建立风险台账并上报处置
B. 发动居民参与编制社区灾害风险隐患图，标注隐患位置与应急避难场所
C. 为灾后临时安置点的居民提供心理疏导，缓解焦虑不安情绪
D. 摸排社区老年人、残疾人等特殊人群信息，完善紧急联系人统计表
E. 开展灾害风险知识讲座，普及山洪预警信号、应急物资储备方法
C选项为临时安置点居民提供心理疏导，属于救灾阶段过渡安置服务；E选项开展防灾知识讲座，属于防灾减灾宣传教育服务，均排除。
5、下列社工开展的夫妻关系相关服务中，属于夫妻关系调适的是（ ）
A. 为筹备婚礼的情侣开展家风建设讲座，引导双方树立正确的家庭观念
B. 为诉讼离婚的夫妻进行婚姻关系测评，讲解离婚相关法律及财产分割规定
C. 为已婚夫妻开展姻亲关系调和工作坊，化解婆媳矛盾，提升婚姻经营能力
D. 为离婚后重组家庭的夫妻提供角色适应辅导，帮助双方建立新的相处模式
A 选项服务对象是筹备婚礼的情侣，围绕婚姻准备开展服务，属于婚前辅导，排除；
B 选项服务对象是诉讼离婚的夫妻，侧重离婚相关的测评与法律讲解，属于离婚调解与辅导，排除；
D 选项服务对象是离婚后重组家庭夫妻，不属于婚姻存续期的夫妻关系服务，排除。
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