�项选择题
1�
( )是行政管ç�†æ´»åЍ䏿œ€é‡�è¦�的环节。
A.计划
B.组织
C.领导
D.管�
2�
å°�王和å°�ç« ç»“å©šä¸¤å¹´å�Žï¼Œæœ‰äº†â€”个å�¯çˆ±çš„å„¿å�。å�¯æ˜¯å°�王最近å�´çƒ¦é—·ä¸�已,他一回到家å�¬åˆ°å©å�çš„å“声就觉得想逃é�¿ï¼Œä»–时常想二人世界的时光是多么好。å°�王é�¢ä¸´çš„主è¦�问题是( )。
A.角色转�问题
B.工作æ§è§†é—®é¢˜
C.婚姻调适问题
D.å©å�养育问题
3�
在东方雅韵社区,社会工作者注�到社区居民目�谈论最多的�题就是社区应该�置摄�头。按照需�类型进行分�,这�需�是( )。
A.规范性需�
B.感觉性需�
C.比较性需�
D.表达性需�
4�
ç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…ï¼šâ€œä½ è¯´è¿‡ï¼Œä½ æœ€è¿‘è§�è¿‡ä¸€æ¬¡è½¦ç¥¸ï¼Œè¿™ä»¶äº‹å¯¹ä½ æœ‰ä»€ä¹ˆå½±å“�å�—?â€�æœ�务对象:“嗯,当时我很害怕,到现在我都ä¸�敢骑自行车了。â€�这属于( )。
A.现实情况��
B.直接影���
Cï¼Žäººæ ¼å�‘展å��æ€�
D.情绪控制��
5�
æŸ�å„¿ç«¥æœ�务机构为调查农æ�‘留守儿童的社会适应状况,用问å�·è°ƒæŸ¥çš„æ–¹å¼�大规模地收集资料。下列关于ä¿�è¯�调查质é‡�的说法ä¸ï¼Œæ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.调查员在全部调查结æ�Ÿå�Žç»Ÿä¸€æ ¸æŸ¥é—®å�·
B.调查员�现�疑问�时进行深度访问
C.调查员在指定时段将回收的问�交给调查�导员
D.调查员å�¯æ ¹æ�®è®¿é—®å¯¹è±¡çš„æƒ…况ç�µæ´»è°ƒæ•´é—®å�·çš„内容
6�
åœ¨è®¤çŸ¥è¡Œä¸ºå¦æ´¾çš„助人过程ä¸ï¼ŒåŠ©äººè€…çš„è§’è‰²æœ‰ï¼ˆã€€ï¼‰å’Œï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.调解人教育者
B.教育者伙伴�
C.调解人伙伴
D.教育者�系人
多项选择题
7�
在认知行为ç�†è®ºä¸ï¼Œè®¤çŸ¥åŽŸåˆ™ä¿®æ£çš„å�‡å®šä¸»è¦�包括( )。
Aï¼Žè¿‡åº¦è´£ä»»æˆ–ä¸ªäººè‚‡å› å�‡å®š
B.选择性认知或归å›
C.概括�足
D.自我认错或顶罪
E.�难化�考
8�
在å°�组活动ä¸ï¼Œç¤¾ä¼šå·¥ä½œè€…想è¦�å¡‘é€ ä¿¡ä»»çš„å°�组气氛,需è¦�从( )方é�¢äººæ‰‹ã€‚
A.主动与ç�£å¯¼æ²Ÿé€šï¼Œå¦ä¹ å¡‘é€ å°�组气氛的方法
Bï¼Žåˆ›é€ æœºä¼šè®©ç»„å‘˜è¡¨è¾¾è‡ªå·²çš„æƒ³æ³•
C.寻找并强调组员之间的相似性
D.澄清组员之间的�能误解
E.培养组员积æž�倾å�¬ä»–人æ„�è§�çš„è‰¯å¥½ä¹ æƒ¯
9�
以下属于教育性�导内容的有( )。
A.�被�导者讲解有关�年人身心特点方�的知识
B.教导有关�人院管��作方�的知识
C.说明有关è€�å¹´äººç¤¾ä¼šé—®é¢˜åº¦æ”¿ç–æ–¹é�¢çš„ä¿¡æ�¯
D.分享有关�年人心�咨询和个案辅导的技术
E.审阅被�导者的工作记录和报告
10�
下列对人类行为和社会环境的关系,表述æ£ç¡®çš„æ˜¯ï¼ˆã€€ï¼‰ã€‚
A.人类能够改�社会环境
B.社会环境对人类行为影�的力度更大
C.人的�展是社会环境直接影�的结果
D.å�„年龄段人的行为å�—到社会环境影å“�çš„ç¨‹åº¦éƒ½æ˜¯ä¸€æ ·çš„
E.任何人都必须在一定的社会环境之ä¸ç”Ÿæ´»

