2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(7)

一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。
1、 在教育史，第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家（　　）
A．赫尔巴特
B．桑代克
C．维果斯基
D．鸟中斯基

2、 道德的“两难故事法”由（　　）研究，提出了道德发展阶段论。
A．柯尔伯格
B．皮亚杰
C．布卢姆
D．克拉斯沃尔

3、 艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（　　）
A．先快后慢
B．先慢后快
C．先后一致
D．不快不慢

4、 维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中不属于自身内在因素的是（　　）
A．能力高低
B．努力程度
C．任务难易
D．身心状态

5、（　　）是研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。
A．主动性研究
B．反思性研究
C．合作性研究
D．社会文化研究

6、 就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”这句话强调的是（　　）对动作技能学习的重要性。
A．言语指导
B．示范
C．练习
D．反馈

7、 （　　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
A．奥苏伯尔
B．桑代克
C．贾德
D．苛勒

8、 李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　）
A．集权型
B．民主型
C．放任型
D．兼有AB两种类型

9、 在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（　　）
A．原型启发
B．原型定向
C．原型操作
D．原型内化

10、 按照加涅的学习结果分类的观点，（　　）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A．认知策略
B．智慧技能
C．言语信息
D．动作技能

11、 利用各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观察和演示等，属于（　　）
A．实物直观
B．图片直观
C．模象直观
D．言语直观

12、 先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（　　）
A．元认知策略
B．精细加工策略
C．组织策略
D．复述策略

13、 个体在生理上心理上和社会性上向成人接近，抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维的时期是（　　）
A．童年期
B．幼儿期
C．青少年期
D．成年期

14、 群体对每个成员的吸引力，就是（　　）
A．群体凝聚力
B．课堂气氛
C．群体规范
D．学校人际关系

15、 （　　）是学生心理健康教育的主要场所。
A．学校
B．家庭
C．社会
D．工作单位