2014年四川教师资格《教育心理学》(B级)冲刺试卷(6)

四、判断改错题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“住?)
21、学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（　）
22、学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（　）
23、奥苏贝尔在1969年与他的同事一起第一次正式提出“教学心理学”概念。（　）
24、对学生的学习行为和学习结果给予外部的物质奖励能有效地促进学习，所以教师应尽量多地把“奖励”运用到教学过程中去。（　）
25、广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（　）

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

试题推荐：2014年四川《教育心理学A/B》模拟试题及答案 　命题预测试卷

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