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2014年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)考点测试题(4)

来源:233网校 2014年8月27日
导读:
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一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1、计划策略属于( )
A.精加工策略
B.支持策略
C.资源管理策略
D.元认知策略
2、通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种复杂的行为这是( )
A.示范法
B.系统脱敏法
C.惩罚法
D.行为塑造法
3、记忆的首要环节是( )
A.保持
B.再认
C.回忆
D.识记
4、画线属于()学习策略。
A.组织策略
B.精细加工策略
C.复述策略
D.元认知策略
5、采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是()
A.皮亚杰
B.艾利克森
C.科尔伯格
D.罗杰斯
6、根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是( )。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
7、下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是()
A.分析
B.综合
C.知觉
D.形成价值观念
8、教育心理学研究的核心内容是( )
A.学习
B.教师
C.教学心理
D.学习心理
9、学生在解决一个问题之后,以后遇到同样类型的问题还会采取先前的思维模式去解题,这种现象说明了什么( )
A.原型启发
B.定势
C.迁移作用
D.功能固着
10、根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为( )
A.高尚的动机与低级的动机
B.近景动机与远景动机
C.内部动机与外部动机
D.直接动机与间接动机

历年真题:四川教师资格证考试真题(A/B级)

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