1.以实际训练为主的教学方法不包括( )。
A.练习法
B.实验法
C.实习法
D.参观法
参考答案：D
参考解析：以实际训练为主的教学方法是以学生的实践活动为特征，通过练习、实验、实习等实践活动使学生的认识向高一层次发展，把技能转变为技巧的教学方法。其特点是学生在获取知识的过程中，手脑并用，学以致用。以实际训练为主的教学方法包括练习法、实验法和实习法等。
2.“拔苗助长”违背了( )。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.量力性原则
参考答案：C
参考解析：循序渐进原则又称系统性原则，是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“拔苗助长”违背了学生认识发展的顺序，违背了循序渐进原则。
3.下列选项中全部体现启发性原则的一项是( )。
①苏格拉底的“产婆术”
②儿童是靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的
③不愤不启，不悱不发
④一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理
⑤学而时习之、温故而知新
A.①③④
B.①②④
C.①②③⑤
D.①③④⑤
参考答案：A
参考解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识，提高分析问题和解决问题的能力。如孔子的“不愤不启，不，徘不发”、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”、苏格拉底的“助产术”以及第斯多惠的“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”等观点都体现了启发性原则。
4.下列不属于讲授法的基本要求的是( )。
A.讲究语言艺术
B.讲究讲授的策略与方式
C.讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性
D.要善于设问解疑，启发学生积极的思维活动
参考答案：D
参考解析：教授法的基本要求有：第一，讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性。第二，讲究讲授的策略与方式。第三，讲究语言艺术。D项属于谈话法的基本要求。
5.下列说法错误的是( )。
A.教学过程是一种特殊的认识过程
B.教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程
C.教学过程主要是学生学习间接经验为主的过程
D.教学过程是一个促进学生身心发展的过程
参考答案：B
参考解析：教学过程是在教师指导下学生的认识过程，是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，并不是单纯的教师传授知识的过程。因此，答案选B。
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