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《初级社会工作实务》最后9天冲刺练(5.14)
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1、李女士夫妇在50岁时迎来了“空巢”生活，儿子大学毕业后前往外地工作，原本围绕孩子的家庭生活节奏被打破，两人常常觉得家里空荡荡的，提不起精神，甚至出现了情绪低落的情况。这种状态最符合成年中期家庭发展的哪一现象？（）
A.家庭照护任务的减轻
B.空巢综合征
C.夫妻权威地位的丧失
D.自我价值的提升
2、社会工作者正在为一个因长期被父亲家暴而产生严重行为问题的14岁男孩提供服务。为了帮助这个男孩疗愈创伤、恢复正常生活，社会工作者可以提供的、面向其本人的干预服务有()。
A.运用沙盘等技术，帮助他安全地重现和表达创伤经历
B.教会他一些管理愤怒情绪的技巧，如深呼吸、暂停等
C.协助他与学校老师沟通，获得老师的理解和学业上的支持
D.组织他参与同伴交往技能训练小组，学习如何建立友谊
E.对其父亲进行法律意识教育，告知其家暴的法律后果
3、社会工作者小赵在地震灾后紧急救援阶段，为一名因房屋垮塌无家可归、同时伴随夜间惊醒等应激反应的残疾老人建立专属服务档案，详细记录其用药种类、行动障碍程度、心理状态波动等信息。随后小赵协调住建部门为老人落实临时安置房，链接心理服务机构开展情绪疏导，同时每周回访评估老人适应情况，并根据其复诊结果调整服务安排。小赵的服务主要体现了个案管理模式的哪个核心特点？（ ）
A. 聚焦单一领域问题实施短期干预
B. 系统化全周期服务与跨专业资源整合
C. 服务范围仅限恢复重建阶段
D. 以行政部门的工作指令为服务导向
4、烈士遗属孙奶奶与其小孙子一起居住在社区，近期她的小孙子即将步入初中。孙奶奶一方面因思念牺牲的儿子时常陷入悲痛，另一方面担心自己由于信息闭塞，无法指导孙子的学业，更不清楚国家对英烈子女有哪些具体的教育优待政策。社会工作者小赵在为孙奶奶与其孙子提供英烈褒扬社会工作服务时，首先应做出的行动策略是()。
A.运用缅怀疗法帮助孙奶奶撰写光荣岁月回忆录
B.开展“英雄父母课堂”并详细解读《烈士褒扬条例》
C.强制要求社区志愿者每天到孙奶奶家进行内务检查评比
D.协助孙奶奶办理离退休证件并解释医疗报销政策
5、社会工作者小刘为居家临终的老陈提供服务，老陈因癌症晚期疼痛难忍，且与子女存在财产分配分歧。下列小刘的做法中，符合临终关怀服务注意事项的有（）
A.协调多专业团队中的医生制定药物止痛方案，同时引入音乐治疗缓解疼痛
B.统筹当地临终关怀福利政策，协助老陈家人申请相关补贴与支持资源
C.优先处理家庭财产冲突，要求子女按老陈意愿达成一致以避免其情绪波动
D.在老陈认知清晰时，鼓励其参与护理方案制定，协助维持个人卫生与体面
E.引导老陈回顾人生重要成就，帮助其在生命末期找到自身价值与意义
B选项正确：社会工作者需统筹临终关怀相关福利政策、协助链接资源，小刘协助申请补贴，符合其职责定位。
C选项错误：社会工作者应使用专业技能处理家庭冲突，而非“要求子女达成一致”，强制干预违背专业服务原则，且需平衡冲突处理与老陈的情绪安抚，而非“优先处理冲突”。
D选项正确：在临终者认知功能允许时鼓励其参与护理方案制定、维持个人体面，能增强其掌控感、呵护生命尊严，符合服务注意事项。
E选项正确：帮助临终者找到生命价值与意义是临终关怀的重要内容，引导老陈回顾成就契合这一要点。
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