1、在运用心理社会治疗模式进行个案服务的诊断阶段，社会工作者针对服务对象人格各部分之间的互动关系进行的评估属于（ ）。
A. 心理报考诊断
B. 人格类型诊断
C. 缘由诊断
D. 分类诊断
参考答案：A
参考解析：本题考查心理社会治疗模式的诊断。心理社会治疗模式的诊断包括心理报考诊断、缘由诊断和分类诊断。心理报考诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估。如意识与无意识之间的关系，就是心理报考诊断的重要内容。(考点：心理社会治疗模式的诊断)。
2、社会工作者小刘与服务对象李女士初步接触后，运用心理社会治疗模式对李女士问题的原因进行诊断，对其困扰产生的时间，重要影响事件及个人成长经历等方面进行了探索，上述小刘的工作内容属于（）
A. 心理报考诊断
B. 人格诊断
C. 分类诊断
D. 缘由诊断
参考答案：D
参考解析：心理社会治疗模式的诊断包括心理报考诊断、缘由诊断和分类诊断，心理报考诊断是对服务对象的人格的各部分之间的互动关系进行评估，缘由诊断是对服务对象困扰产生、变化的过程进行分析，分类诊断是对服务对象的生理、心理和社会三个方面的影响因素作出判断。选D。
3、社会工作者老高对某社区矫正对象开展个案辅导，老高尊重服务对象，相信他有改变自我的愿望与能力，并积极促进服务对象外部环境的改善，促使服务对象积极改变、融入社区，从心理社会治疗模式看，上述老高做法的理论假设是（ ）。
A. 每个人都要重拾希望
B. 每个人都有成长潜力
C. 每个人都要面对社会问题
D. 每个人都要学会沟通
参考答案：B
参考解析：本题考查心理社会治疗模式的理论假设。心理社会治疗模式坚持认为每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象，也具有自身有待开发的潜能。心理社会治疗模式的目标就是帮助服务对象发掘自己的潜在能力，促进自身的健康成长。
