在小组社会工作的结束阶段，随着小组即将解散，组员往往会面临分离的考验。此时，部分组员可能会因为不舍、焦虑或失落，出现行为退化或负面情绪。社会工作者需要掌握专业的应对策略，确保小组圆满收官。
首先，敏锐识别并妥善处理行为退化现象。当组员出现迟到、缺席、沉默或恢复到小组初期的依赖状态时，社工应理解这是面对离别时的正常心理防御机制。社工需要接纳组员的负面情绪，不加以指责，而是创造安全的氛围，引导组员公开表达对小组结束的感受，帮助他们理性面对分离。
其次，引导组员回顾历程并巩固改变。社工应带领组员共同回顾小组的发展过程，梳理大家在小组中的成长与收获。通过肯定组员的进步，增强他们独立面对未来生活的信心。同时，可以通过角色扮演或模拟练习，让组员在安全的环境中演练所学技巧，将小组经验内化。
最后，协助建立外部支持网络。社工应鼓励组员在小组外寻找资源，建立非正式的社会支持网络，以确保小组结束后改变得以维持。
【案例应用】在“儿童抗逆力提升小组”的最后一节，社工发现平时积极的明明突然变得沉默寡言，甚至拒绝参与互动，出现了明显的行为退化。社工没有强迫明明，而是温和地引导大家分享“即将说再见的感受”。在社工的鼓励下，明明表达了害怕失去朋友的担忧。社工借此机会接纳并疏导了明明的离别情绪，随后组织大家制作“友谊联络卡”，帮助组员建立组外支持网络，有效巩固了小组成效。
综上所述，妥善应对结束阶段的行为退化与离别情绪，是社工保障服务成效延续的重要专业能力。
科目：中级社会工作综合能力
考点：结束阶段
