中小学教师资格面试结构化每日一练（4月20日）

对待家长的责怪，首先我表示我能够理解，毕竟孩子受伤了，作为家长的很心疼，作为教师应先和家长道歉，接下来，我将采取以下措施来进行处理：

首先，孩子摔倒受伤了，作为老师将活动交给配班老师，第一时间进行伤口的处理从送往幼儿园医务室，进行包扎伤口，并进行安抚，对幼儿进行鼓励打电话告知家长此事。

其次，和家长沟通，及时反思自己的问题，由于自己照顾的不够周全，导致孩子摔倒， 希望家长能够消消气，平静下来，找到能够解决的办法，询问家长的意见。

最后，为了避免这种情况再次发生，应在开展活动前，将规则和注意事项说清楚，时刻关注每一位幼儿， 让幼儿健康快乐成长。

总之，作为老师，要进行及时的自我反思，减少和避免类似事情发生，提前排查安全隐患，促进幼儿身心健康发展。

学生自制力差，需要老师和家长的监督和引导。作为老师，遇到这样的问题，我会积极认真对待，召开关于网络利弊主题的班会，帮助学生正确认识对待网络，并号召学生们相互监督。同时，我还会与该学生的家长沟通联系，发挥家校合作的力量，让家长从这三个方面着手：

在教育教学活动中，遇到小班幼儿午睡起来老是穿错鞋子的情况，我会采取如下措施进行处理：

首先，在发现幼儿穿错鞋子的情况下及时和幼儿沟通，例如：有没有觉得小脚穿了鞋子不太舒服呢?并指导幼儿正确穿鞋子的方法。对于小年龄的孩子来说，枯燥的技能训练或一味地灌输知识并不能解诀什么，可一个简单又形象的比喻也许就能轻松解决问题。

其次，班级活动组织幼儿正确穿鞋子的方法。培养幼儿正确区分鞋子的正反，提高自我服务意识。鼓励幼儿多自己动手穿鞋子，无论在家还是在园里都要自己穿鞋，进行一次穿鞋比赛，这不仅能分清鞋子的正反，还大大提高了穿鞋的速度。

最后，与家长沟通，同家长一起引导幼儿实现家园合作。通过开展家长会，家长在日常生活中引导孩子区分左右，提高孩子的自理能力。