2014年四川教师资格考试《教育心理学》(B级)考点测试题(3)

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21、教育心理学研究的基本原则有（　）
A．客观性原则
B．系统性原则
C．整体性原则
D．教育性原则
E．理论联系实际的原则
22、教师在工作中具备的角色有（　）
A．学习的指导者和促进者
B．行为规范的示范者
C．心理辅导员
D．班集体活动的领导者
E．教育科研人员
23、态度改变和品德形成的三阶段是（　）
A．认同
B．内化
C．质疑
D．顺从
E．理解
24、根据吉尔福特的观点，评价创造性思维水平的指标是思维的（　）
A．流畅性
B．稳定性
C．变通性
D．包容性
E．新异性
25、道德认知的教育干预方法包括（　）
A．短期训练法
B．课堂讨论法
C．人格发展法
D．学业课程法
E．价值观辨析法

历年真题：四川教师资格证考试真题(A/B级)

试题推荐：2014年四川《教育心理学A/B》模拟试题及答案 　命题预测试卷

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