1．自然灾害发生后，社会工作者介入救助时必须首先关注服务对象的生命安全、健康状况，并给予（ ）。
A .安抚灾民的情绪
B .心理辅导
C .生活保障
D .紧急救助
参考答案：D
参考解析：自然灾害发生后，社会工作者介入救助时必须首先关注服务对象的生命安全、健康状况，并给予紧急救助。
3．推动（ ）的目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。
A .家庭生活教育
B .健康教育
C .公民教育
D .成人教育
参考答案：A
参考解析：家庭生活教育是一种通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流的服务活动，其目的是促进家庭成员之间的人际关系的协调，增强家庭的社会功能，提高家庭成员的生活质量。
4．社会工作者经常运用( )技巧向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法，让受助家庭成员了解困难解决的不同途径和经验，并且舒缓受助家庭成员的压力。
A .观察
B .聚焦
C .例子使用
D .再标签
参考答案：C
参考解析：常用的干预技巧有观察、聚焦、例子使用和再标签等。社会工作者经常运用例子使用的技巧向受助家庭成员解释、描述和传递重要的信息和想法，让受助家庭成员了解困难解决的不同途径和经验，并且舒缓受助家庭成员的压力。
5．家庭社会工作者在服务介入阶段，在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极的改变。在这个过程中，社会工作者承担着（ ）的角色。
A .支持者
B .教育者
C .咨询者
D .使能者
参考答案：A
参考解析：家庭社会工作者在介入阶段主要承担着支持者、教育者、咨询者、使能者、资源调动者等不同的角色。支持者是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，并在此基础上与受助家庭成员建立积极、信任的合作关系，推动受助家庭成员发生积极改变。
