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2023年小学语文教资面试真题:《猫》

来源:233网校 2023-05-10 10:00:51

2023上半年小学语文教师资格证面试真题

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教师资格证面试真题

2023年小学语文教资面试真题:《猫》

1.题目:《猫》

2.内容:

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职

它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

3.基本要求:

(1)试讲时间10分钟左右;

(2)讲解要目的明确、条理清楚、重点突出;

(3)理解猫的古怪特点;

(4)根据讲解适当配合板书。

【教学目标】

知识与能力目标:把握文意,理清思路,理解“屏息凝视”等词的含义。

过程与方法目标:在自主合作探究中品味文中的描写猫的关键语句,提高语言品析能力、团队合作能力。

情感态度与价值观目标:体会作者对猫的喜爱之情。

【教学重难点】

教学重点:学会文中重点字词,并把握文章主要内容。

教学难点:体会作者对猫的喜爱之情。

【教学过程】

一、视频导入,激发兴趣

1.教师播放《可爱的猫》视频片段,请学生谈谈看完之后的感受。

2.根据学生发言,教师引导:我们刚刚看到了生活中的猫的各种各样的形态,其实,在文学作品中也有猫的身影,今天我们就来学习老舍先生笔下的猫。(教师板书课题)

二、初读课文,整体感知

(一)读通课文

1.教师播放名家朗读音频,学生认真听。

2.学生自己练习朗读课文,注意读准字音,流畅朗读。

(二)理解课文大意

1.学生借助工具书,自主疏通课文大意,不懂的地方同桌之间交流讨论。

2.教师检查反馈,讲解疑难词语。例如:屏息凝视,全神贯注地看,甚至都不敢呼吸一下,形容注意力非常集中。

3.提问:本文作者是谁,你对他有哪些了解?

要求学生自主阅读,自由发言。

教师总结:《猫》的作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,生于1899年2月3日,卒于1966年8月24日,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家。

三、研读课文,深入分析

1.提问:本课开篇一段“猫的性格实在有些古怪”, 本段的作用是什么?

要求:学生自主朗读,进行回答。

明确:总领全文,开篇明义,为后文做好铺垫。

教师追问:本句中“实在”一词为何意,可否更换。

要求:学生讨论,自由回答。

明确:实在的含义为:确实,毫无疑问。作者用该词表明了猫古怪的特点并非虚假,而是真切的事实,所以不可以更换。

2.提问:猫的古怪体现在哪里呢?

要求:学生朗读第2自然段,并找到关键字词。

明确:本段主要描述了猫的“老实”“贪玩”“尽忠职守”的古怪特点。

教师追问:这三个特点分别的表现又是什么?

要求:学生再次细读,自主回答问题。

明确:“老实”表现在:成天睡大觉,无忧无虑;

“贪玩”表现在:出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来;

“尽忠职守”表现在:屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。

3.提问:本自然段运用了两次“可是”,为什么?

要求:阅读勾画文章中的关键字词并进行回答。

明确:“可是”表示转折,突出了猫前后相差很大的性格特点,进一步表明了猫的古怪。

4.提问:第3自然又对猫进行了怎样的描写呢?

要求:学生默读,自由发言。

明确:本段主要采用动作描写,展示了猫高兴时与不高兴时的特点。

教师追问:那猫高兴时或不高兴时具体的动作表现有哪些呢?

要求:学生相互讨论。

明确:“蹭”“伸”“抓”“跳”“踩”“叫唤”等,凸显了猫灵活好动的特点;而“一声不出 ”有展示了猫的抑郁和倔强的特点,进一步印证了猫的古怪。

5.提问:短短的几个自然段的描述,让我们认识了一只古怪的猫,作者在进行写作时内心感受又是什么呢?

要求:师生交流,畅所欲言。

明确:作者对猫充满了无限的喜爱。

四、巩固拓展,提升认知

提问:如果你是这只猫,请揣摩一下猫的心理活动。

要求:学生自由发言。

意图:练习学生的语言表达能力和想象能力。

五、归纳总结,深入理解

教师请学生谈谈学完本课的收获。

六、实际演练,分层作业

1搜集老舍先生的其他作品并阅读。

2.小练笔,写一写自己身边的小动物。

板书设计:略

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