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1.( )是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A.教学内容
B.教学原则
C.教学方法
D.教学组织形式
D
参考解析：教学组织形式定义：教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
2.在学习活动中，低年级学生最感兴趣的是( )。
A.学习形式
B.学习内容
C.学习结果
D.学习任务
A
参考解析：低年级的学生注意力比较分散，好奇心、求知欲强，喜欢活泼、新颖的学习方式，教师在教学过程中需要结合低年级学生的身心发展特点，设计更多新颖活泼的教学形式。
3.后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和( )。
A.容易犯错误
B.兴趣不太广泛
C.意志力薄弱
D.比较内向
C
参考解析：A、B、D项并不是后进生特有的特点，而是因人而异，不同程度的学生都可能会有的特点。
4.“教学相长”“循序渐进”等教育原则最早出自( )。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
A
参考解析：“教学相长”“循序渐进”等教育原则最早出自《学记》。
5.学生操行评定的一般步骤是( )。
A.学生自评、小组评议、信息反馈、班主任评价
B.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈
C.信息反馈、小组评议、班主任评价、学生自评
D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价
A
参考解析：学生操行评定的一般步骤：学生自评、小组评议、信息反馈和班主任评价。
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