幼儿教师资格面试结构化每日一练（4月24日）

教师在与同事相处时，要以尊重、信任为基本前提，既要对自己有正确的评价，也要对他人有全面、客观的评价。

第一、在交往中要克服自傲、疾妒的心态。当发生冲突时，要及时解决，宽容大度，认真听取对方的意见。

第二、幼儿园工作是一个整体，必须靠全体教职工同心协力，互相配合和支持。每个教师都有其自身的优势，教师之间的交往应充分挖掘互补功能，在互相交往中实现思想上的互助、信息的互换、情感上的融洽和知识上的整合，以提高整个队伍的专业化水平。

第三、通过情感互动，促进交往的动态平衡发展，达到每个人价值的最大实现，从而在群体中,形成互相欣赏、互相促进、互相竞争的交往机制。

在教育教学过程中，当我遇到这类情况时，我会采取如下措施耐心倾听，积极引导。

首先，我会耐心倾听小朋友的话，与幼儿沟通，告诉他老师相信中间存在小误会，积极引导幼儿。

其次，自我反思。发现问题并改正，反思自己最近的教学方法是不是太过于单一，没有引起他们的学习兴趣，或者不适合他们，引起了他们的不满，那么我会向有经验的老师进行请教，提升自己的教育教学能力;反思自己最近做人处事方面，是不是对学生不够关心，或者有什么误会，那么我会注意处理事情的方式方法。

总之，遇到这种问题，不要正面冲突，首先要进行自我反思，然后想出办法，解决问题。