1.下列哪种学习策略属于元认知策略?( )
A.设置目标
B.列提纲
C.寻求同学帮助
D.做笔记
A
参考解析：元认知策略大致可分为以下三种：(1)计划策略。包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。(2)监控策略。包括领会监控、策略监控和注意监控。(3)调节策略。调节策略与监控策略有关。A项属于计划策略，故答案为A。
2.“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的( )。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
B
参考解析：学习迁移是一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移是一种普遍的现象，“闻一知十”“触类旁通”就是典型的迁移现象。本题正确答案为B。
3.( )认为个体的成就动机可以分为：力求成功的动机和避免失败的动机两类。
A.马斯洛
B.韦纳
C.阿特金森
D.海德
C
参考解析：成就动机是人们在完成任务时力求获得成功的内部动因。阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类：一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。在教育实践中，对于力求成功者要调动其积极性，安排竞争的情境；对于避免失败者要安排竞争不强的情境。
4.记忆的首要环节是( )。
A.保持
B.再认
C.回忆
D.识记
D
参考解析：记忆的过程包括识记、保持、再认和再现四个基本环节。其中，识记是记忆过程的第一个基本环节。故本题选D。
5.完形一顿悟说是德国的格式塔学派提出的一种学习理论，以下不属于格式塔学派的主要代表人物的是( )。
A.韦特默
B.考夫卡
C.班杜拉
D.苛勒
C
参考解析：格式塔学派的主要代表人物有苛勒、考夫卡和韦特默。班杜拉是行为主义学派的代表人物。
