冲刺时刻，行动胜于焦虑！放下杂念，坚持每日刷题，用专注和自律对抗拖延，用实实在在的练习迎接考试到来。
1、老陈因工伤失业半年，家中有患病老人需照料，还面临房贷还款压力，近期求职多次碰壁后情绪低落。社会工作者小秦接案后，准备为老陈制定就业帮扶服务计划。下列小秦的做法中，符合制定服务计划方法的有()。
A.先帮老陈按重要性排求职目标，再评估实现可能性
B.围绕提升求职技能，整合培训、简历优化等服务
C.邀请老陈家人参与，规划家人支持求职的配合行动
D.先按目标易达成度排序，优先推进简单目标
E.仅关注老陈求职需求，不考虑其家人等相关方
2、患者老林因腰椎间盘突出住院，术后需要长期卧床康复，他性格内向不愿与人交流，常常独自唉声叹气，不知道如何进行居家康复训练。医务社会工作者小冯了解情况后，主动将老林介绍给同病区的康复期患者，鼓励他们组建康复经验分享小组，互相交流训练技巧。小冯的服务主要实现了入院适应支持的哪项内容（）。
A.协助患者适应疾病和医疗
B.帮助患者搭建病友互助网络
C.协助患者熟悉环境和就诊流程
D.为患者提供康复资源信息
3、社会工作者小李通过开展防欺凌主题讲座、心理健康科普海报宣传等活动，建立校园风险预警机制，早期识别校园欺凌、极端心理事件等隐患。小李的服务主要体现了校园系统层面学校社会工作的哪项内容？（ ）
A. 促进校园人际和谐
B. 预防校园风险
C. 协助学校完善教育服务
D. 为教职员工提供咨询与培训
A项促进校园人际和谐侧重化解人际冲突、营造包容氛围，题干无沟通协调或矛盾化解表述；C项协助学校完善教育服务侧重为学校制度制定、资源链接提供建议，题干未涉及制度建议或资源补充；D项为教职员工提供服务侧重能力提升与专业建议，题干服务对象为全体学生及校园整体，并非教职员工。
4、社会工作者小孙为困境儿童小亮撰写预估摘要，下列内容中，应纳入预估摘要的有()。
A.小亮的年龄、居住状况及成长受阻的具体问题
B.小亮监护人的照护状况及面临的经济困难
C.小亮所在社区的环境设施及邻里互助情况
D.困境儿童相关帮扶政策及小亮的申请进展
E.小亮当前需求反映的服务焦点及行动困境
