1. 老王失业在家，家庭生活陷入困境。由于长期找不到工作，妻子和儿子对他的态度也发生了变化。老王感到无脸见人，待在家里不愿出门，和妻子、儿子也时常发生冲突。社会工作者小李在家庭走访时，发现老王为人踏实，身体状况良好，对家庭也很有责任心。小李与辖区内的一个超市主管多次联系并争取，为老王安排了一份临时工作。在上述过程中，社会工作者的角色是()。
A.行政管理者
B.资源筹措者
C.服务研究者
D.政策影响者
2. 老张和小李均是部队待移交政府安置的伤残军人。老张已婚，二级肢残，靠轮椅行走;小李未婚，患重度精神障碍，无行为能力，其母为监护人。社会工作者协助部队将他们移交给政府安置。下列能够体现社会工作价值观操作原则的是()。
A.老张有权对移交安置事项充分知情
B.老张的妻子可代替老张做相关决策
C.社会工作者可代替小李做相关决策
D.小李在事关自身利益的决策中起主导作用
3. 社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了( )工作原则。
A.综合性
B.建构性
C.开放性互动
D.个别性与共同性相结合的
4. 服务对象：“我要是考不上研究生，我妈妈会非常不高兴，那真可怕!”
社会工作者：“哦，那我们先看看您妈妈会怎么不高兴?”
服务对象：“可能会不理我吧。”
社会工作者：“会一直不理您吗?”
服务对象：(笑)“那倒不会，只是应该不太满意吧。”
社会工作者：“您看，您所说的‘真可怕’会成为事实吗?”
服务对象：“呵呵，也许我把事情夸大了。”
上述对话中，社会工作者使用的是理性情绪治疗模式中的( )技巧。
A.自我表露
B.替代性选择
C.理性功课
D.去灾难化
5. 社会工作者在社会策划模式中扮演方案实施者和( )的角色。
A.使能者
B.技术专家
C.教育者
D.中介者
6. 某校的“从毛毛虫到蝴蝶”的提升青少年耐挫力小组，在小组聚会的后期，小组中原本已经解决的问题这时又出现了，组员们在活动中不同程度的表现出不自信、退缩的行为。此时，社会工作者应该( )。
A.处理组员的离别情绪和感受
B.马上结束小组
C.转介组员们给其他社会工作者进行小组辅导
D.不予关注
7. 在社会服务机构的财务预算中，最基本也最常用的预算方法是( )
A.单项预算法
B.方案预算法
C.零基预算法
D.多项预算法
8. 社会工作者在处理老杨一家的家庭矛盾时，让家人重新实际表演相互交往冲突的过程，呈现家庭的基本结构和交往方式。这属于结构式家庭治疗模式治疗技巧中的( )。
A.重演
B.互动方式
C.打破平衡
D.集中焦点
9. 赵某经历几次求职失败之后，认为自己天生就是没有用的人，找不到工作。这种认识属于( )
A.绝对化
B.普遍化
C.抽象化
D.完美化
10. 社会工作者小李针对某小区居民的实际情况，拟开展一个社区骨干小组，以提升他们推进社区建设的责任意识、参与意识与行动能力。为此，小李最适宜采用的小组工作模式是( )。
A.发展模式
B.互动模式
C.治疗模式
D.社会目标模式
